高考不是考生一个人在战斗! 家长做好这“三心”, 孩子高...

学习的确是一件辛苦的事，并且成效不是立马可见，而是需要长期的坚持才能看到成果。尽管如此，努力学习仍是高中生当前最重要的任务。

有人问，孩子在努力学习，身为高中生家长能为孩子做点什么？我们不妨用三个词来形容：细心、耐心、关心。孩子的学习是一个长期坚持的过程，在这个过程中孩子会遇到很多苦恼与阻碍。这一切都需要家长的悉心关怀，并且用自己的人生经验帮助孩子渡过难关，同时让他们知道无论如何，父母都是值得他们依靠。

高中三年尤为重要，对于学生和家长都是一种莫大的考验。那么在这三年中，孩子需要父母怎样的帮助呢？

1．“四性”凸显。

“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。进入高中，高一学生往往会表现出明显的敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。

敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息。社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣，对很多事物都有自己独立的见解。动荡性是指情绪容易激动对事既积极热情，又焦虑不安。闭锁性是指开始有了自己的个人隐私，就是大家所说的“小秘密”，不再轻易地表露自己的内心世界，有些内敛。

2．“四高峰”即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。

生理变化高峰是指进入高中学生生理发育迅速变化，性发育成熟，尤其是男生，在高中会有大幅度的长高。智力发展高峰是指此时的孩子的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的最高水平。

如果以100作为智力发展的最高水平，初中到高中，记忆力从95逐渐达到100，判断力从80达到100，动作及反应速度从90达到100。社会需求高峰是指孩子对爱情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升。创造高峰是指这个阶段是孩子一生中最具有活力和创造性的时期。

孩子会有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望，其独立思考能力大大提高，不轻易相信别人的意见，常持分析和批判态度，很反感家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理。高中阶段孩子的自尊心特别强烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较出色的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。

1、营造良好的成长环境。

学校教育需要家庭教育的支持与补充。为孩子创造一个有利于健康成长的家庭环境，家庭中具有民主和谐的气氛，积极进取的精神，保证孩子有宁静的学习环境。

2、指导孩子学会科学安排时间。

一张是一天的学习生活作息时间表，另一张是一周学习计划表。学习生活作息时间表，主要是安排学习每天的学习时间和休息时间，从早到晚，从起床到睡觉。一周学习计划表，主要是合理安排一周内课内学习与知识面的拓宽、发展，课内学习包括日常的学习和单元学习，还包含查漏补缺合理安排。这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子学习效率和身心健康的发展。

3、放下架子，与子女做朋友。

父母不要以长辈高居，不独断，不以孩子气来教育孩子，与孩子有平等之心，设法与孩子做朋友相互沟通，开展谈心活动，不定期召开家庭民主生活会，做到四个一，即倒一杯水，泡一杯茶，与孩子聊一聊，在轻松愉悦之中做一次倾心交谈，沟通情感与思想。

4、家长要会展现爱子女的情感。

家长不要吝啬爱子女的语言，不要深藏爱子女的情感，要善于言表，要适时用语言表达爱意，让他们能体会到爱。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成绩要及时表扬、激励，少用或不用命令式，常用一起商讨的口气形成共识，孩子遇到困难，家长要全身心帮助，这最能取得孩子的信任，能达到心与心真诚地交流。一旦孩子做错了事，要帮助分析危害找原因，让他心服口服。

5、改进育儿方法，多请教教育书籍。

现在的时代是信息时代，社会是开放的社会，孩子吸收了时代的活水，新鲜的知识，接受的信息多而广，他们有时会指点江山，激扬文字，对周围的事评头论足，家长应“小心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之余能抽时间读些心理学、教育学等书籍，加强自己的修养，跟上时代的步伐和孩子的思想，以便帮助孩子。